崭新的晨光，又从夜里渐渐走近，但我每个夜晚总是比白天更忙，读书，冥思，与自己的心灵进行对话，然后在电脑的键盘上噼里啪啦地敲下一段有温情的文字。这是我如今生活中的一部分，而回忆过往，学生时代的生命足迹仿佛就在眼前。

我是在池州市职教中心学的幼教，而后在合肥的大学里学习新闻采编。学幼教时，面对幼教需要熟练的舞蹈，对于手脚协调能力不好的我来说确实是太难太难。踩着鼓点，硬邦邦的闪腰动作，掰不直的手指，抬不上去的腿，地球上最尴尬的人物，坐在舞蹈室的地板上，仰视天空最为奇幻的光芒。在找不到方向的时间段是最悲伤的，越是悲伤的时刻，越是需要平时感觉不到的温暖。于是开始寻找自己今后的人生方向，看书，写些什么？当时，最向往的职业是可以当上记者或编辑。也不知是从那个黃昏开始，我改变了自己的生活态度，每天在乳汁一般的白本上，抄录下看到过的每一段优美地词句和作文里用的“好词儿”，下完课一个人走去大学城附近的碧山，让阳光给我光明，给我能量，绿叶给我希望，让我遐想，逐渐走上了诗歌创作的道路。创作是艰辛的，我尽量调动自己的五官去感受并捕捉那些独特、细微的情感，有如在绘画中，抓住明暗交接的线条、三大面、五大调，以及物体的阴影等。在那段时间里，好在一直有文字的陪伴，每每沉溺于文学的阅读和写作中，既能释减压力，又能丰富知识、思想、情感，以至慢慢育成了文学的种子在心地发芽拔节，开放出稚嫩的鲜花。我的作品离不开山水，离不开个体心灵的闪光、生活的印迹。能够走上写作这条路，对于一个职校生来说真心不易，我走得很辛苦，也很踏实。

在我写的散文里，有两类文字写的最多：一是对亲人的深情描绘，一是对自己内心的深切洞察。“星光恬淡，给大水缸打满清水，闭眼感受弓背小溪流淌出的童谣在耳鬓厮磨。我被月夜吸引，水缸里的月亮，应着低缓吟咏的音符。忽起风，水闻风而动、因触而笑，一荡一漾都抖露着幸福，连绵的波纹从冰冷的缸沿跳脱孤寂，心情激越地汇入院外的丛林、低语的小溪。”（《水缸里的月亮》）有体温的生活，爱惜实实在在的生活，心上留下足够多的温暖，让自己的生活变得有人情味。

“路上无人走过，一切都还是崭新的。走在街上打上一个寒颤呼出一口清气，愁云一扫太阳出来。同学在结冰的池塘打上一尊冷石头，冰面竟然毫不碎裂。禁不住把落雪的冰面看作是云上雪道，他快乐地呼唤着我的名字，渴念扑向雪的喜悦里，且有些担心摔倒的恐惧中，勇敢地踏上凝冰的池塘，带着赞叹小心翼翼地挪动。对于雪的美丽现在我同样也无法用言语来描述，给人的印象是深刻的，对于雪的热爱，可以与同学一连谈上几天，在课余谈之不绝，在下课的路上玩雪成痴，直到雪地在阳光的照耀下，在无数人的踩过下，化为烂烂的泥泞。”（《想念雪》）

也正如爱情，爱一个人并不是太难，难得的是长期保持那一份欣喜、保持着仅有的暖热、温情，没有热情的感情，无法让人去忍受，很难去敷衍。而没有温度的生活如让人身心俱冷的冻库，失去了温度的作品，同样也让读者失去了想要翻阅的欲望。一个不热爱自己亲人的人，谈不上爱自己的家乡；一个不热爱自己家乡的人，谈不上爱自己的祖国。我的很多诗歌都是关于我熟悉的景色与亲人。阳光怀抱着细柳在湖心波影里倒映，荷花在水里，稻子在田里，都在我的笔下受着情感的触摸。像《庐州月》、《西街》、《面对一朵海棠花》等。如《春晖里的火车》“一灯如豆/一线在手/脚踏舒适的鞋/身穿温暖的袄/串起游子永恒的念/那车站售票的窗口/是慈母穿线的针眼”围绕了唐代诗人孟郊的“报得三春晖”这句诗，展开了我的情感。诗写得自然，真情真意，语言也富有节奏，读来朗朗上口。“那车站售票的窗口，是慈母穿线的针眼”这样形象生动的意象，一下子能牵动读者的阅读兴趣。我曾经想做一个画家，给萦绕心怀的故乡，画上柳絮杨花的脉脉温情，却无法用笔来衡量放大、缩小它的美丽，只能在书中寻找故乡的影子，执笔用纯粹的文字一格一格地点下去，随着这个同样美好的时代，一起存续下去。

2019年我参加第八届安徽青年作家研修班，并代表研修班学员在会上发言。学习期间聆听老师与前辈的创作经验与技能，与班上的同学共同探讨也令我思绪更加的开阔，温暖地将我的灵魂丰满，对于文学上的审美有了明显的提升。

处女作是在家乡的《池州日报》上发表的一篇题为《麦田》的诗歌。这些年来，我写诗，写散文，当然更多的还是写诗歌。现在，这只曾经的“小鸟”已羽翼渐丰，且有一“发”不可收拾之势——至今已公开发表了将近四百篇的诗文。文字除见诸于省市级的报刊杂志，如《河南经济报》、《河南科技报》、《长江文学》、《海口日报》等，《鸭绿江》、《参花》、《天津诗人》、《唐山文学》、《青年文学家》、《速读》、《中国诗歌小镇》、《花溪》等全国性文学刊物更是常有我的作品，其中一些作品被收入《中国诗人生日大典》(爱情诗选)、《作家诗人风采日历》、《我深爱这土地》（中国诗歌学会）等多种权威选集中。2020年在《鸭绿江》发表了我的组诗《向日葵》，随后《中国文艺家》也发表了组诗《丽江情话》。当看到自己的作品再次被发表，心情是非常的激动，也就意味着我的努力有些“入门”了，也极大地鼓舞了我创作的勇气。在散发着墨香的杂志、报纸上可以找到自己的一篇散文或一首诗，自己的心事可以变成铅字，这是多么幸福的一件事。

夕阳的魂在秋水中静静地流淌
跑瘦的秋风抖擞着羞涩的果
家乡在用一种特殊的嗓音唤我
领我穿过老态龙钟的房屋
眼前是无垠的金黄麦田

他们披风映日朝我灿烂的微笑
我被这种炽热的金黄打晕
这暴烈的燃烧 如此阔大的阵势
犹似我曾许下读尽人世烟火的誓言

光灿而丰韵的麦田 是被我遗忘了的乡情
我步摊开的阳光 在金秋的麦田中游走
一介缠绵的注视后 我将踏上远方的火车
我可取走的是那一弯镰刀挥去的麦穗
我取不走的是这一抔沉甸甸的黄土——《麦田》

月光如霜，溜进我窗，贴在纸上

当初的笑颜，逝去的岁月，无期的等待  

在清辉的落处，捎来无由的神伤  

今夜，我在庐州独酌月夜的绝色  

把盏三两杯，让心事渡过古道的风沙——《庐州月》

沿着曲曲弯弯的河水行进的时候，心里一直默默地想：诗仙李白怎么可以用简单的几句话，汇成一首首动感靓丽的诗篇，在祖国大地浪漫行走了那么多地方，也不知道是哪一朵浪花闯进了他的心里，将皖南小城的秋浦河写得如此美，能安顿住他那大到不能再大的悲欢，让他回归到了自己。或许，是读了他不少诗篇的缘故，也令我染上与秋浦河心有灵犀的病，染上了它如诗的唯美。也让我在山水这门课堂的影响下，变得内敛而沉稳。——《石台，河水酿诗胜往昔》

山水是诗歌最好的教堂，接受领悟山水就是揣摩人生的意义让来自山水的歌谣往天上走，让现代诗产在人世，跟随着出发者的脚步而活。山水给予我太多的想象，在山水的课堂里，长诗如同在山林长跑，短小如花朵的诗歌如同在山林散步。漫游到一座山一个村寨，在潺缓的流水间歌唱，所有的声音，都通向光明。每一次行走都会激发起我的无限诗意和创作灵感：如《遥远的河》、《丽江情话》、《开封》、《怒江》、《在福泉山写“福泉”》、《凯里的街道》，在行吟的路上，各地的风情典故，激活了我的灵感，这些诗也反映了我一个时期新的哲理。我们不仅仅是需要在日常生活中寻找写作文的素材，还要紧跟形势，更要关注我们这个时代的人类的命运。

创作离不开我们的真情实感，和对生活的审美，正是看完国庆阅兵和群众游行直播以后，我感慨万千，写下了一首诗，在诗集中，名字叫做《祖国颂》，用激情的语句叙述我对祖国大地的挚爱之情，写出我源自内心升起的爱与崇拜。“我常想朝多情的土地抒一句赞诗/但不知怎样去表达这火般的挚爱/她唯美如星的眸/泛着温暖的亮光一路轻软的笑/一路希望的歌酸辛中充盈着坚强/挺过了沧桑的岁月驻守光辉的信念/保持着东方的傲然。”祖国在光荣与梦想激励下，在水与火的冶炼当中，在新的目标，新的征程上生生不息，代代相传，昂扬前行，让祖国姹紫嫣红的文学百花园更加妖娆艳丽，充满生机。

“道路来自天边，方严是个出发者”，这是雷平阳老师对于我诗歌写作的认知与定位，也是诗集《云间》的推荐语之一。无论散文或诗歌，我都追求自己的情感与内容，在生活中我更是追求自己最感兴趣的事物，在写作的时候，将笔尖从徽州延伸至云贵川，使诗歌的底色添上一笔浓浓的地域性色彩。我的很多诗歌都是关于我熟悉的景色与亲人，鹅卵石带着老掉牙的故事进入梦乡，阳光怀抱着细柳在湖心波影里倒映，荷花在水里，稻子在田里，都在我的笔下受着情感的触摸。像《庐州月》、《西街》、《面对一朵海棠花》等，山、水就像用抒情的笔向我所能眺望的天地泼墨。诗集的名字《云间》向着朝霞，向着云朵，向着永恒的山水，在跋涉中寻找美，期待美好照亮自己的未来。我的知觉慢慢的被温暖唤醒，变得敏感心细，固执地写，想通过自己的文学梦想，把控自己的命运。在自然之间，敞开心扉面对的是崭新的春天，心中充盈着爱心与情意，内心充满了抑制不住的欢喜。

关于我的诗歌，我希望它如坚硬挺立的山峰，冬天时落满白雪，夜晚肩负浩瀚的星辰，笑傲蓝色的天空。总而言之，它美好，纯粹，绝妙，在流逝的光阴中使我心安。诗，让我超越了狭隘世界，拥有了一双洞察万物奥秘的慧眼，回到山和水之间，挖掘出内心深处的渴望，寻找出世间的爱，体会到爱的奇妙滋味，让无尽的爱意留在明快的语调中，让不变的誓言进入我的心灵。于是，提笔、低头，献上我舒畅的笑声与望云的眼神；于是就有了那月的“发光体”和星光的启示，这些拯救了不爱说话的我，纯净地和山水自然呆在一起，倾听自然的声音，参悟构想写诗生活，在诗界里，在奋斗中成长。

2021年是我收获最丰盛的一年，除了创作有新的成果，还受池州学院、池州职业技术学院、池州市东至县官港中学、张溪中学、石台县大演乡中学、纵阳县仪山中学、贵池区牛头山中学、第八中学等二十多所学校邀请，展开了我的读书分享会。

在池州学院的分享会上，我讲座的主题为“像诗一样生活”。我说诗歌是最平实、最亲切、最舒服的交流，由内而外的传出人性温情的一面，是人与自然、人与人之间真挚情感的表述。在生活中体悟到爱与暖，距离生活最近，就是距离写作的初衷最近，距离自我最近。记住人生中那些不是凭空捏造的，是经过岁月沉淀的凝重的一笔，而不是轻飘地带过，那么诗歌和生活一样真实且更加的浪漫。希望同学们在忙碌的学习生活外，更应该好好地去思考，好好地生活，有温度、有力量地去生存，像诗歌一样的生活，在生活中抒写自己的一方诗界，推展我们自身生命的活力与更进一步对生命的探索、体悟，带着至高的善于发现美的心灵与双眼，看到并写下独有的别人未能发现的美学价值。诗歌不管是表达情感还是表达思想，语言都是表达的工具，可以将他们很好的糅合，将情感、思想寄托于语言，思想深刻，语言兼有美感，并把握住生活中无比精细的、让人怦然心动的细节，心中留有足够多的温暖，让自己的生活变得有人情味，使情感在优美、清新的语境里有一定的思想，我认为那就是一首好的作品。我们要经过不断地去学习、体悟什么是诗歌，完全了解并灵活运用，才能在各种文学形式里找到适合自己的一种，探索出适合自己的写作的手法和表达的技艺

其实我给学生们做的讲座，就是要教给他们打开幻想魔盒的三把钥匙：做生活的有心人；培养独创性思维；融入真情，确实感人。与他们探讨如何进行深度阅读，就是启发他们的文学人生，使他们对乡土文化有了更深层的理解，结合自己的文学创作经历——以池州的人文历史、自然景观为题材的诗词、赋文等阐述了《云间》的深切情怀，同时也向学生传授了写作技巧；教育学生热爱家乡，传承优秀文化，从小树立远大目标，不断挖掘文学潜能，精心钻研、乐于实践，走出自己的人生辉煌之路。

与学生们及广大文学爱好者进行多多创作交流，是因为我觉得文字、诗歌是我最真实的情绪表达，用一个笔名在真实的世界里向读者，向芸芸众生，吐露一些在真实世界里发生的有趣的故事，用笔尖在纸上划几下，和这个世界谈一谈，长大后谈一谈自身与世界的关系，通过文字来展示出生命在自然环境和情感环境里的状态，是一件非常有意义的事情。

写作的人生，让我更加的幸福，可以尽情写作的人是一个幸福的人。我的写作冲动来源于我想在文字里雕刻时光与品味生命的感动。文字也在不断地净化我的灵魂，读诗与写诗不仅仅是需要文学趣味的培养，还关乎人生观的树立，关乎人生艺术化的实现。用诗文涵养一颗来源自然的诗心，进而行诗意人生。诗在嘴中慢慢朗诵，在心中慢慢滋养发芽，新的领悟会随新的生活经验而来，在心中活着，不断地生长着。（方严）