“安庆市城区教育布局布点推进滞缓，已规划的中小学校部分尚未建设，学位供需紧张。部分人口密集区域，目前没有一所优质的公办初中，家校双方压力都很大。”

“受编制限制和生源阶段性变化，区域、学段、学科间师资力量配备结构性失衡。传统语数外教师较多，中小学音体美、心育等学科教师又十分紧缺。”

“集团化办学成效还不明显，师资调配、教学支持、行政帮扶等措施落实不到位。教师交流时间与学段衔接不紧密，城区教师招录启动较其它地级市、县域及民办学校明显滞后，优秀教师难以吸纳进来。”

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近日，在安庆市政协机关，一场关于“优化城区基础教育资源配置”的专题协商座谈会正在召开，委员们围绕主题积极建言献策。

一直以来，安庆市基础教育备受重视，整体实力不断提升，教研教学亮点纷呈，队伍建设扎实推进，但随着城市“东进北扩”发展战略以及人口变化流动，也不可避免地出现一些亟待解决的问题。

为此，安庆市政协高度重视，在谋划年度工作时就“第一时间”将城区基础教育优质均衡发展纳入监督计划，并作为主席会议成员大兴调查研究的重点课题。

围绕如何补齐区域学位供给的“短板”；如何调和师资供需配比的“矛盾”；如何挖掘资源优化配置的“空间”；如何堵住教育教学治理的“漏洞”。

委员们接着建议，要依据属地管理原则，压实政府责任，加快推动教育布局专项规划的落实；按照生源变化，建立市级统筹、区域调剂、部门协同的城区中小学教师编制动态调整机制，探索“编随生走”的用人模式；深化集团化办学，建立名校与新校、弱校动态等额互派教师的机制；加强校外培训综合治理，落实教体、科技、文旅、市场、公安等部门的联动机制以及出台课后服务财政保障办法，明确财政补助标准。

在座谈会上，程玉梅副主席充分肯定了委员们的建议，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。基础教育是基础的基础，安庆在人才方面之所以有比较优势在于基础教育“夯得牢”、“打得实”，我们要把这种优势保持下去，就要持之以恒地抓好基础教育，培养更多的人才反哺家乡，基础教育只有“春晖普照”，方能“硕果累累”。

（郑 艺）