为精准把握苏教版二年级数学新教材的修订方向，确保低年级数学教学的顺畅衔接。近日，合肥市蜀山区笔架山街道翠庭园社区翠庭园小学二、三年级数学教师齐聚教室，开展了一场联合教研活动。活动围绕新教材的编写理念、内容调整及教学实践策略进行深入解读与研讨。

老师们先阐述了一二单元教材的编排特色，并对其内容进行了深入解读。教材例题以丰富的生活情境为载体，如“坐碰碰车”“骑旋转木马”等，帮助学生感受乘法的现实意义。同时，教材强调“做数学”的理念，通过摆积木、画图形等动手操作活动，让学生在操作中构建乘法概念。

三年级石老师对第三单元教材进行了细致解读。她强调教学中要深刻理解乘法的含义，区分乘法与加法的联系和区别，在实际问题中准确判断何时使用乘法计算；掌握4和6的乘法口诀，避免4的口诀与2的口诀混淆，克服6的口诀记忆难度；根据乘法含义正确列出乘法算式，注意相同加数写在乘号前，相同加数的个数写在乘号后。三年级杨老师则剖析了第四单元《认识三位数》。他将新旧教材进行对比，强调新教材中重视直观操作：通过计数器、小棒等学具，让学生直观理解三位数的组成和数位意义，特别强调避免机械性记忆，注重概念理解，培养数感。最后，数学组组长肯定了各位老师的深入解读，并强调新教材的实施需要教师在教学中更加注重学生数学核心素养的培养，将理论与实践相结合，灵活运用教材内容，关注学生个体差异，让每个学生都能在数学学习中获得成长。同时，她提出要加强团队协作，定期开展教学反思与交流活动，持续优化教学策略，共同推动学校数学教学质量的提升。

本次教研活动的开展，为教师们搭建了交流学习的平台，有效提升了教师对新教材的理解与应用能力，为新学期数学教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。（夏荣荣  刘敏）